当互联网人工智能教育个性化成为可能

互联+人工智能 教育个性化成为可能

漫画/王伟宾

互联技术正在加速驱动新一轮教育产业升级。近年来“互联+教育”的业务载体和商业模式不断推陈出新,先后出现了以视频直播为代表的“电大模式”、以线上授课和线下答疑为代表的“双师模式”和更注重互动性、参与性的“人工智能课堂”模式。专家认为,未来,随着“互联+科技+教育”的业务载体日趋成熟,新的商业模式也将相继涌现。

满足用户多元化需求

艾媒咨询近期发布的《2018中国教育行业白皮书》认为,教育的突出优势在于灵活便捷、资源丰富,并且能结合人工智能、虚拟现实等技术满足用户多元化、个性化需求,弥补传统线下教育存在的不足和缺陷。预计2020年中国教育用户规模将今年展会达2.96亿人,市场规模将达4330亿元。

从国内互联教育产业看,新东方、好未来、学大教育等企业均已经尝试用互联技术,赋能教育资源。从较早的文本课程下载,到视频课堂,到互动双师+直播模式,再到全面人工智能功能嵌入,技术升级俨然是教育产业发展的重要推动力之一。

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新的技术促成了国内教育机构得以不断升级,并推动教学思维发生演变,线上教育已经逐渐成为一种全新教育方式。

与此同时,用户对于教育的需求正在升级,从早前单纯注重师资力量,到如今师资与用户体验并重,用户要求教育平台加大技术含量,在授课过程中增强互动性与参与性。

近日从沪江获悉,沪江旗下的实时互动教育平台目前已有2000多家机构和4万多名师入驻,课程覆盖语言、职业技能、文化与科学以及k12i(学前至高中阶段教育)四大门类。用户可以在平台上选择个性化课程,并且在授课过程中通过络技术实现课堂参与和实时互动。

沪江创始人兼首席执行官伏彩瑞表示,“互联+”不仅需要把互联引入学校,还要通过大规模、普惠的平台及工具,将优秀的老师从线下带到线上,把课程从城市送入乡村。

技术弥合教育鸿沟

通过技术手段,弥合欠发达地区存在的教育鸿沟,消除教育资源东西部差距,业已成为教育行业发展趋势和方向。近年来,各地实践互联教育扶贫的案例不断涌现,除了教育企业外,阿里、腾讯等互联巨头也在该领域投入力量。

华东政法大学知识产权法律与政策研究院研究员杨勇认为,教育并非是传统线下渠道和场景拖到线上的搬运工。对于远所以该机10分试惠程情景互动的参与性的“人工智能课堂”,可以通过异地教育资源的精准投放,缩小教育资源区域差距,实现特色教育资源、交互式络直播技术、远程络互动教室的融合。

分析人士认为,“人工智因此能+教育”成为2018年教育行业的关键词。未来几年,教育技术的持续升级、个性化教育的普及都将推动教育市场规模进一步增长。

（据新华社上海1月6日电）

友评论

友@发条兔子：新一代信息技术的发展为教育环境和教育方式的理念与实践变革提供了可能。

友@刘大棚：期待更加自主、自由和个性化的学习氛围!

友@哇哈哈:突破了时间和空间的局限，人工智能让学习变得更有趣。（本报曾鸣整理）